随着社会经济的发展，人们对学校的选择需求大大提高，在贵阳有很多职业技术学校，可是不知道有哪些?对于很多人来说，选择一所好的职校，对以后的发展有所帮助。那么贵阳职业技术学校有哪些呢?下面列举了一部分，希望对你有所帮助。章，户口本户主页和本人页原件及复印件或身份证原件及复印件)。贵阳幼儿师范高等专科学校前身系贵阳幼儿师范学校，创建于1984年，是贵州省较早的一所培养、培训幼儿师资的专业学校，在贵州学前教育领域具有重要的影响和地位。2012年12月20日，经贵州省人民政府批准 ，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。　　学校占地总面积474亩,其中清镇新校区453亩、忠烈街校区21亩。新校区采用英伦风格的布局方式，不同几何形状的构成要素形成不同的视觉中心。各中心互相渗透、交错贯通，又保持每个院系自身功能的良好运作。校园大气庄重，给人以宁静、井然有序的感觉。宽阔的草坪，明镜的湖水，生机盎然的花木，人与自然达到共生和谐的状态。幼专是培养孩子启蒙老师的地方，塑造柔和的空间形态，有助于培养学生的爱心和童心。　　学校以培养专科层次的学前教育师资为主(含初中起点五年制专科和高中起点三年制专科),辅以中专或非师范专业的贵州经济社会发展紧缺专业人才培养。在专业设置上,坚持以“幼”为主,突出特色。学校重点建设以学前教育专业为龙头的学前教育、早期教育、儿童康复、儿童艺术教育、儿童营养与保健等方向为支撑的专业群。以艺术专业为龙头的表演艺术、舞蹈表演、会展策划与管理、产品设计、数字媒体艺术等专业为支撑的专业群。以公共事业专业为龙头的社区管理与服务、心理咨询等专业为支撑的专业群。为贵州的经济、社会、文化建设提供人才资源。贵阳职业技术学院成立于2007年4月，是经省政府批准、国家教育部备案、贵阳市人民政府举办的一所全日制综合性高等职业院校，实行省市共管、以市为主的办学管理体制。2009年1月，贵阳市委、市政府将贵阳市财经学校(**重点中专)、贵阳市**高级技工学校(原贵阳铁路司机学校，**重点技工学校)、贵阳市科技学校、贵阳市职工中等专业学校四所中专，2012年，又将贵州省地质学校并入学院。　　学院占地面积1070亩，建筑面积28.7万㎡，教学行政用房21万㎡，学生宿舍10.9万㎡，学院教学设施设备值8885.35万元，教学用计算机2468台，图书馆和电子阅览室1.8万平米，馆藏图书57.5万册，多媒体教室实现全覆盖。此外，学院还配套了全新的运动场、体育馆、大礼堂、食堂、文体活动中心等完善的硬件设施。　　学院坚持“深化改革、创新发展，面向未来、开放发展，服务地方、特色发展”的发展理念，按照省市“服务地方经济、突出办学特色、提高教育质量”的要求，坚持以服务经济社会发展和人的全面发展为宗旨，以市场与就业为导向，以专业建设为主线，以改革创新为动力，以内涵建设为核心的发展道路，立足贵阳，服务贵州，高职在校生稳定在12000人左右，将学院打造成为贵州省优质高等职业院校。  贵阳市女子职业学校创建于1985年，1996年被批准为首批**重点职业高中，1999年、2003年再次通过教育部**重点复评认定，2010年 被 批准为省级改革发展中职示范校，2012年批准为国家中等职业教育改革发展示范校建设项目学校。2004年贵阳市旅游学校并入，现为两块牌子，一套班子。　　学校秉承“进德修业，玉汝于成”的办学宗旨，为学生一生的幸福奠基，坚持“依法治校、改革活校、科研 兴校、特色立校、质量强校”的发展思路，以发展内涵，提高质量为牵引，面向市场，服务社会，为贵州省、贵阳市第三产业的发展提供人力资源和智力支持。　　目前，学校以创建**示范性中等职业改革发展示范校为目标，打造贵州现代服务业的窗口校。做到**的校园环境、**的专业设置、**的教育管理、**的师资队伍、**的设施设备、**的就业水平，将学校建设成贵州省中等职业教育的品牌学校。贵阳经济技术学校是经贵贵州省教育厅、贵阳市教育局批准成立的省级重点中等专业学校，是一所专业服务经济社会，专门为经济发展提供专业人才的全日制中等职业学校。在二十多年的办学历史中，为行业和社会输出了数以万计的专业技术人才。其中绝大多数已成为各条战线上的技术骨干和管理人员。深受社会各界、用人单位、学生和学生家长的好评和信赖。因而连续获得教育先进单位等荣誉100多项，其中办学模式、先进事迹也多次在电视、报刊上报道。　　学校座落于贵阳市小河经济开发区，占地150亩。校园内绿树成荫，鸟语花香，教学、实训、生活设施齐全，是莘莘学子读书成才的好地方。经过二十余年的发展，现有校区二个，开设有“学前教育、汽车运用与维修、生物技术制药、计算机运用、客户信息服务”等主打专业，在校学生四千多人，多年来，学校治学严谨，管理规范，坚持“德育为先，能力为重，学生为本，全面发展”教育理念，坚信学生“人人都是人才，人人都能成才”。搭建并完善了学生能力培养方式框架，建立了培养学生职业能力的课程体系，解决了怎样培养人的问题。
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